Мастер производственного обучения - это особая фигура в педагогическом коллективе профессионального учебного заведения, многообразны и сложны его задачи и служебные обязанности. Мастер производственного обучения - это основной учитель профессии, организатор внеклассной воспитательной работы и жизнедеятельности ученического коллектива закрепленной за ним учебной группы, наставник молодежи, юношей и девушек, вступающих в трудовую жизнь.
Вязова Людмила Марковна
Мастер производства молочной продукции
Образование: высшее,
в 1978 году окончила Казанский ветеринарный институт им. Н.Э. Баумана Специальность по диплому: ветеринария Квалификация ветеринарный врач.
В 1984 году окончила педагогический факультет Московской ордена Трудового Красного Знамени ветеринарной академии им. К.И. Скрябина. Квалификация: преподаватель зооветеринарных и сельскохозяйственных техникумов и школ.
Стаж педагогической работы:25 лет. Стаж работы в Чебоксарском Техникуме "ТрансСтройТех" (бывший профессиональный лицей № 12) – 29 лет Квалификационная категория - высшая Год аттестации – 2009 год Учеба в аспирантуре с 2009 года
: Сведения о повышении квалификации
2007 г. – ГОУ ЧРИО «Пути совершенствования организации педагогического процесса в системе НПО»
2007г. – ГУДПО «Научно-методический центр профессионального образования» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики – «Базовый курс пользователя персонального компьютера для специалистов образовательных учреждений»
2009 г. – ГОУ ЧРИО «Применение проектного метода в учебном процессе для формирования ключевых компетенций учащихся» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики – учебный курс «Развитие профессиональных и общепрофессиональных (ключевых) компетенций учащихся, обеспечивающих квалификацию и уровень образования»
2009 г. – стажировка по профессии на ОАО «Чебоксарский городской молочный завод»
: Методические разработки
1. Использование проблемного метода в производственном обучении учащихся по профессии «Мастер производства молочной продукции».
2. Формирование познавательных интересов учащихся на уроках технологии производства молочных продуктов (статья в сборнике «Проблемы образования в системе НПО).
3. Развитие творческих способностей учащихся на уроках производственного обучения.
4. Организация выполнения творческих исследовательских работ учащимися (профессия«Мастер производства молочной продукции»).
5. Материалы для проведения контроля знаний учащихся по профессии «Мастер производства молочной продукции» по ПМ. 0 – 1. ПМ.04. (технологические схемы, тесты, задачи)
: Публикации
1. Повышение качества молока коров в Чувашской Республике (статья сборнике материалов международной научно-практической конференции «Роль высшей школы в реализации проекта «Живое мышление – стратегия Чувашии», 2010 г., с. 246-249).
2. Верещагин Н.В. – основатель молочного дела в России /Л.М. Вязова,обучающаяся М.А. Беляева// (статья в сборнике материалов IV всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов – г. Чебоксары, 2010, с. 130-131).
3. Школа молочного дела А.В. Чичкина / Л.М. Вязова, обучающаяся О.В Ильина.//(статья в сборнике материалов IV всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов – г.Чебоксары, 2010, с.133-136).
4. Влияние первичной обработки молока на его качество /Л.М. Вязова, обучающаяся Ю.В.Ермолаева// (статья в сборнике материалов VII всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов – г.Чебоксары, 2010, с.84-87).
5. Молочные продукты в нашем питании /Л.М. Вязова, обучающаяся Е.А. Кабакова// (статья в сборнике материалов VIII всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов – г.Чебоксары, 2012, с.61-64)
